为什么要上托育？托育和家庭教育有什么区别？

“托育”一词最近经常在新闻媒体和视频上频繁出现，尤其在国家三胎政策发开之后，许多的80后家长都会为孩子无人照料而感到苦恼，托育这一需求就更加明显，托育市场潜在需求巨大。政策鼓励、市场需求旺盛，从商业角度看，托育未来前景广阔。很多从业者开始谋求转型、寻找新的投资方向，将目光转向了0-3岁的托育轨道上。

首先我们先了解一下什么是托育，那什么是托育呢？托育，可以理解为托儿所或托儿机构。通常是指婴幼儿由法定监护人也就是父母之外的人(直系亲属之外的人)来照看。除此之外，托育园有专业的老师来给宝宝进行专业的看护与养育，也是用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，在宝宝上幼儿园前想要进行进行托管服务的家长们可以选择托育中心。

也许家长会觉得孩子那么小，为什么要上托育呢？因为0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期，1岁宝宝的脑重量已相当于成人的60%，3岁达成人脑重的80%，抓住这个黄金期，刺激宝宝大脑发育，将取得事半功倍的效果！为今后形成智力、情感、运动、社会交往等各方面埋下伏笔。1-2岁是幼儿自主进食的黄金时段，也是培养幼儿排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2-3岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。

而托育机构和家庭养育机构就有很大的区别，主要表现在以下三个方面。

一、进食方面

◆家庭养育：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。

◆托育机构：老师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。

二、睡眠方面

◆家庭养育：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡，有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。

◆托育机构：每日定时进行午睡，安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。

三、提高孩子的社交能力

1-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期，此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

◆家庭养育：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。

◆托育机构：提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然地与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。托育的优势体现在寓教于乐，让孩子在生活和游戏中学习成长，更适合0-3岁宝宝的生长发育特点。

托育机构一般会把爱放在首位，用爱滋养每一个孩子。托育园班级划分会严格遵守婴幼儿的年龄特点和差异化需求。1岁以下婴幼儿3个月一阶段，1岁以上婴幼儿6个月一阶段，很大程度地为所有婴幼儿提供针对性的培育方案。不同年龄段，具有相同发展特点的婴幼儿集体保育+教学，给到每个阶段婴幼儿发展的针对性支持，其中包括饮食、语言以及体能等。从来园的头一分钟到离园的最后一分钟，孩子在托育园的所见、所闻、所学、所感都是老师结合年龄特点和发展规律的精心呈现。